宝宝幽默感知全接触-

宝宝幽默感知全接触 _>

出生伊始，婴儿往往用哭声来表达他对吃、睡眠和拥抱的需求，但这还不是一种社会交流，直到满月以后，人生第一个微笑的出现才是传达他们想要交流的讯息。

　　大约在四五个月的时候，宝宝无声的微笑会变成发出声音的咯咯大笑，在接下来的半年时间里，他们会逐渐理解幽默的含义。一个认同并支持幽默的家庭环境对培养孩子的幽默感是很重要的。这里我们将告诉你一些让宝宝笑的窍门，以便你们更好地沟通。

　　起初的笑

　　宝宝的第一个笑容通常是对逗他的人（妈妈和爸爸）的回报。据迈阿密大学的教育心理学教授多雷士·伯根（Dris Bergen）说，父母的鬼脸、可笑的声音会让宝宝觉得有趣并兴奋起来。当父母发出有趣的声音，他们的情感电波会传递给孩子，孩子会因此感到安全和满足，他会手舞足蹈地笑。

　　一段时间后，能够令婴儿咯咯大笑的是身体上的快乐：父母边拍他的肚子，边发出砸舌头的声音；搔他的脚底板；把他举起来，轻轻地在空中抛。大约4个月的时候，孩子会因为他所看到和听到的事物而微笑，当你夸张地瞪大眼睛，张大嘴巴，并发出“突、突”的声音时，他会因为这种极其简单的傻动作而咯咯大笑。

　　宝宝咯咯笑的时候意味着他正在享受，但此时他对幽默还没有真正的意识，在接下来的6个月中他会逐渐形成对幽默的辨认能力。

　　幽默感的出现

　　宝宝9个月的时候，幽默感开始出现了。虽然他仍会因为你拍他的肚子而快乐，但他的笑容会反映出对世界更高级的理解。这种理解表现为下面几种幽默：

　　1、破坏规则：乱扔食物或是把玩具扔得到处都会让宝宝兴奋地大叫。发现这些行为的乐趣表明孩子已经懂得什么是规则，并知道怎样去破坏规则了。

　　2、消失的东西：类似的游戏包括捉迷藏和变魔术等。当将要发生的事情符合孩子的预计时，他就会快乐地大笑。这种幽默感表明孩子已经抓住了事物的本质——那些暂时从视线中消失的事物仍然存在。

　　3、悖论式的幽默：这种游戏的获得首先要有令人吃惊的元素，即婴儿认为某件事情将会发生，然而结果却与他预料的完全不同。比如说跟他玩分离游戏，告诉他妈妈要走了，要去上班了，当宝宝因为妈妈的离去而大哭时，妈妈又探头出现了。这个时期的孩子已经有了一些逻辑思维，他知道什么将会发生，也有能力注意到应该发生的事没有发生。

　　要注意的是，不是所有的孩子都会对同一件事感兴趣。这很大程度取决于你宝宝的气质和他对特定刺激的反应。比如一个非常敏感的孩子会憎恨“飞行”游戏，而喜欢被呵痒。

　　从视觉游戏到语言游戏

　　在生命的第一年，悖论式幽默很大程度上是基于视觉的刺激，但在第二年，当蹒跚学步的孩子开始使用语言时，幽默表演的范围被大大扩展了。例如，当你呼唤孩子时，你假装不知道他的名字，而用别的什么称呼他。

　　大约两周岁的时候，你的宝宝已经会模仿游戏了。当你开始一个游戏时，他能熟练地跟着你的节拍，甚至在你押韵的儿歌中替换一个他所熟悉的词。

　　婴儿期的宝宝会通过活动来吸引大人的注意。他们可以轻易地发现他们就是舞台的中心，能够得到他人的注意将使他们产生欢乐。宝宝会试图做下列事情来逗乐周围的人：

　　·模仿让他感到有趣的动作——把一张小毯子遮在头上做青蛙跳，然后把毯子从头上揭开。
　　·用变化多端的表情和虎虎生威的运动展现自己。
　　·变化事物的性质，取得喜剧的效果。比如把一只鞋子穿在头上或是代表他的果汁杯讲话等。

　　TIPS：宝宝的幽默感训练

　　1岁左右的孩子已对他人的脸部表情十分敏感。在他学步摔倒时，不妨冲他做个鬼脸以表示安抚——有时，幽默的力量是无穷的。此时他往往会被你扮的鬼脸引得破涕为笑。你甚至还可鼓励他学着模仿你做鬼脸，做得愈可怕就愈能得到你的表扬：“宝宝做的鬼脸比爸爸做的更难看！”此时或许他还不能领会你的话语的确切意思，但他一定知道：大人在对他的行为作出肯定！

　　2岁时的幼儿已能从身体或物品的不和谐中发现幽默。如你可以把袜子试着“戴”在自己的手上，脸上则露出难受的表情。要是他也学着把手套“穿”在脚上，你也完全没有必要对孩子横加指责，相反可以跟着孩子一起哈哈大笑。当然，在日常生活中故意“创造”的不和谐不能过多、过滥，只能偶尔为之，以免诱使部分缺乏幽默感的孩子弄假成真或本末倒置。

　　3岁幼儿的智力已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默感。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。你还可默许孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚。他会边模仿边大笑。

　　4岁左右的幼儿特别喜欢“做家家”，或扮演卡通人物。当你发现你的儿子与邻家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色，并演得十分投入时，你不仅不要阻拦，而且自己可客串进来扮演坏蛋之类的小角色，添油加醋地让气氛更为生动、活泼、好玩。

　　待孩子长到5-6岁时，可能开始对语言中的幽默成分十分敏感。如同音异义词和双关语的巧用、绕口令的学习，都能使他们感到趣味盎然。你可故意对画中的一匹“马”喊声“妈”。在孩子大笑之余，乘机向孩子解释“马”和“妈”两个词发音上的异同。你也应鼓励孩子学习猜谜，甚至由孩子自己编一些简单的文字谜语。

　　7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。有些笑话显然不够高雅，大人粗暴地予以批评乃至责备实际上也大可不必。要知道，此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩，往往会通过笑话或恶作剧来“平衡”或“调谐”自己的心态。尽管其中的幽默可能让大人们(其中包括教师)不快甚至难堪，但大人们理应予以包容。原因很简单：这可是孩子成长过程的一个有机组成部分呀！如果此时大人们能作出引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，那当然是明智之举。

　　8岁以后的孩子已初具幽默感。家长应注意倾听孩子回家后讲述的有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑。这也是家长对孩子的幽默感作出肯定的表示。如果孩子有足够的幽默感，大人还可引导他们编幽默故事，或改编电影或电视剧，甚至加添一个令人捧腹的结局。

　　TIPS：浴室幽默

　　当婴儿进行如厕训练的时候，他会把另一种幽默加入他的生活中，这被称之为浴室幽默。在这个阶段，宝宝对身体有了朦胧的意识，并会通过“嘘嘘”、“臭臭”等儿童语言来解释身体是如何工作的。就像成人，也会用浴室幽默作为一种强调和转移的策略来帮助宝宝更好地应付如厕挑战。

　　了解你的孩子，不要轻视那些让他开怀大笑的傻事，请用心地扮演好一个“大傻”，从宝宝出生起就培养他的幽默感。

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