别让学习重担摧毁孩子身心健康_

作者：陶绍教 文章来源：赣南日报 点击数：

更新时间：2007-3-27

报载，不久前，一名11岁的小男孩在长沙市教育专家举行的儿童教育座谈会上现身说法，引起众多“望子成龙”家长的高度关注。小男孩叫林志坚，家庭条件较好，父母在县城做生意。为避免孩子将来像父母一样当个“讨价还价的小商贩”，妈妈放弃生意，把时间和精力全放在孩子身上。从6岁上学起，他除完成学校功课，每晚都要参加培训班，每天像打仗一样疲于奔命，一天只能睡5个小时。他琴棋书画皆通，被称“天才少年”，但其身体严重早衰：头发苍白，眼睛空洞无神，大大的黑眼圈活像“熊猫眼”，身体消瘦，背微驼，被同学戏称为“小老头”，其身心健康遭受危害之大可想而之。

像林志坚那样因学习负担过重而毁了身心健康的案例并非个别。资料显示，不少中小学生由于家庭及学校给予的学习负担过重，早起晚睡，加班加点，放弃娱乐，透支生命，结果小小年纪就出现失眠、心烦等症状，进而疾病缠身，或处于“亚健康”状态。还有的因无法承受压力而厌恶学习，离家出走，甚至以自杀结束生命，导致一个个不该发生的悲剧。

物极必反，过犹不及，家长们必须明白这一亘古不变的道理。健康是人的本钱，在人的一生中，身心健康至关重要，疾病缠身，哪怕你有万千雄心又能何为？再者，身心不健康往往严重影响人的情绪，会使人越来越感到悲观厌世，最后丧失生活的信心。像海明威、三毛等文学家、哲学家之所以走上自杀之路，与其身心不健康有密切的关系。因此，不能以损害身心健康来换取孩子所谓的“天才少年”虚名；父母的虚荣心和盲目攀比心理，是摧残孩子身心健康的大敌，千万不要因为些小的虚荣而苦了家长害了孩子。适当给孩子一些压力是可行的，没压力就没动力，但压力须切合孩子的承受能力。同时，要重视孩子的兴趣培养。兴趣是最好的老师，在学业和特长的教育培养上，坚持耐心引导，力求方式灵活多样，让孩子在快乐中接爱新的知识，让压力转化为快乐的自觉的个人行为。

培养孩子，千万不能拔苗助长！